Молчание - не золото, когда речь идет о ребенке и нашем участии в его развитии и взрослении.  

В Конвенции о правах ребенка есть слова: «Дети, в силу своей уязвимости, нуждаются в особой заботе и охране». Мы зачастую забываем об этом и предъявляем к детям требования такие же, как взрослым. Пытаемся спросить с них так же, как с взрослых. А порой просто не слышим или не хотим слышать их не детские проблемы.

Почему? Может быть, потому, что и к нам относились когда-то так же? Что движет нами: рабский менталитет или элементарное незнание, неумение строить взаимоотношения с детьми.

Одной из серьёзных проблем нашего общества является проблема детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Дети, растущие в условиях институализации,  когда за них все решают, перестают воспринимать общество как общество равных возможностей. Одна из основных проблем выпускников сирот - это отношение к обществу как источнику потребления. В условиях  приюта, детского дома или школы интерната все окружающие взрослые чаще всего    все решают за детей. Общество и окружение занимает  позицию,  в которой  развивается  безответственность и происходит "инвалидизация" подрастающего поколения.

Мир сирот в условиях  приюта, детского  дома или  школы интерната  жестко регламентирован.  Требуя ответственности от выпускников сиротских учреждений, мы порой не задумываемся о том, что  контроль и опека под которой живет ребенок, не дает ему  возможности взрослеть и  становиться компетентным и ответственным  членом общества.

Когда у нас нет выбора,  нас никто не слышит в нашей потребности быть самими собой - мы становимся  агрессивными или пассивными и беспомощными. Приобретаем то, что

Салливан назвал  "выученной  беспомощностью".   Чтобы дети становились активными и ответственными взрослыми , взрослым необходимо развивать в  детях  чувство уверенности и самоценности.

Гипотеза проекта "Голос ребенка" - дать возможность  детям и взрослым научиться взаимодействию на разных уровнях ( ребенок - ребенок, взрослый (воспитатель)  - ребенок, представители государственных общественных организаций - ребенок и др. ).

Партнеры проекта "Голос ребенка"

В программе проекта:

«Фильмотека» взрослые обучаются, как можно провести свободное время вместе с детьми с пользой. Фильмы, предложенные в « Фильмотеке» так же как и программы которые идут по телевизору можно посмотреть с окружающими взрослыми и поговорить о том, что ты видел, вокруг которых можно организовать дискуссию и разобраться в том, что такое дружба, предательство, любовь и зависть. Что такое семья и что такое дом, что такое – сама жизнь и зачем она дана.

Газета "Мы сами" Дети и взрослые получают возможность научиться общаться в неформальной обстановке, слышать и слушать друг друга .

Конференции «Голос ребенка» Представители общественных, государственных организаций имеют возможность узнать о жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей от самих детей как равноправных членов общества. Детям конференция даст возможность почувствовать себя ценными личностями нужными обществу.

Это в так же возможность заявить миру, что ты есть. Это важно - потому что ты просто Человек, а не потому что отличник, или удобен для воспитателя.

Детские Мини-проекты в интернатах и детских домах, на которые мы приглашаем педагогов и экспертов. Статьи по результатам ток-шоу публикуются в газете «Мы Сами».

Детская страничка

Правохранительная система

Обмен опытом